Članovi afirmacijske ekipe bili su Mia Mraković (5.a), Ramona Curić (5.b) i Ivan Črnac (5.a), a negaciju su činile Alida Španjol (6.a), Emma Majer (5.b) i Hana Albaneže (5.b). Moderatorica današnjeg susreta bila je dugogodišnja debatantica Nicol Brgodac, učenica 8.a razreda. Debatu je sudila Jasminka Miletić, prof. voditeljica debatnog kluba iz Srednje škole Buzet, a vrijeme je mjerila Anamarija Guzijan, učenica 1. razreda gimnazije u Buzetu, naša bivša debatantica.

Učenici su debatu pripremali gotovo dva mjeseca istražujući o problemu diskriminacije žena u današnjem društvu. Sakupili su puno primjera koji dokazuju da su ženama doista uskraćena neka njihova prava samo zbog toga što su žene. Afirmacijska ekipa je istakla da je diskriminacija posebno prisutna pri zapošljavanju. Uz to, afirmacija je raspravljala o tome kako se već u vrtiću djeca igraju sa "ženskim" i "muškim" igračkama te kako vlada mišljenje da su žene lošiji vozači, a analize pokazuju da više prometnih nezgoda uzrokuju upravo muškarci. Negacijska ekipa je, naprotiv, navodila da žene danas (posebno u Republici Hrvatskoj), nisu diskriminirane što dokazuje činjenica da vodeće mjesto u državi pripada ženi koja je tu poziciju izborila na izborima kada je pobijedila muškarca. Zaključili su da birači nisu birali predsjednika prema tome je li netko muškarac ili žena već prema stručnosti. Isto tako, naveli su da u lokalnoj upravi (i u Buzetu i u Istri), 75% pozicija zauzimaju žene. Naveli su i primjer ravnateljica osnovne škole, srednje škole, dječjeg vrtića i još nekih firmi u Buzetu gdje vodeću ulogu imaju upravo žene. Uz to su istakli da u RH postoji Zakon o ravnopravnosti spolova te zaključili da diskriminacija žena ne postoji te da je zato ne treba niti smanjivati (što je bila teza debate). 

Debatu su pratili učenici 5.a i 5.b razreda koji su imali priliku postavljati pitanja debatantima nakon održanih govora. Posebni gosti bili su debatanti iz Srednje škole Buzet. Njihova voditeljica prof. Miletić je na kraju debatantima objasnila tko je bio bolji i što su dobro napravili imajući u vidu uloge pojedinih govornika u debati. Malu prednost dala je negaciji, no naglasila je da su zaista obje ekipe bile jako dobre u iznošenju svojih govora i objašnjavanju argumenata.

S obzirom da su debatanti učenici petog i šestog razreda, izuzetno ozbiljno su raspravljali o tezi diskriminacije žena i time doprinijeli da se o tom problemu čuje u društvu koje je još uvijek opterećeno ravnotežom muško-ženskih odnosa.

Prenosimo dašak atmosfere s današnje debate putem fotografija: